高中教育机构入学条件_上海融育学校

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高中教育机构入学条件_上海融育学校

  我校以英文授课为主,与北美学生接受同等的优质教育资源,确保学生零距离体验纯正、地道的北美国际教育。学校施行小班化授课,高中教育机构入学条件,师生比例1:5。我校从中西多元化融合课程入手,不仅开设北美高中学科、AP课程(美国大学先修课程)、TOEFL/IELTS/SAT备考等课程,还围绕学生综合素养培养标准,高中教育机构入学条件,另开设高中学生生涯教育课程、STEAM-X课程、青年领导力训练营课程以及学职体验课程。我们的目标是把学生培养成具有创新能力、批判性思维、注重团队协作、能够运用跨学科手段解决问题的世界型人才。我校重视并关注学生学习过程中的个性化、合作度与创新力,打破传统教学风格(即教师担任讲师,学生作为聆听者),高中教育机构入学条件,摒弃单向输入的传统教学模式,教师将作为导师和顾问与学生高效互动。让学生借以先进的教学装备,在开放式的学习氛围中,不断激发自身的学习动力、合作意识和创新灵感。

  国际学校的专业国际课程设置、纯正英语教学环境,以及对社团、社会实践、艺术科技培养等方面的重视,使得国际学校毕业生较国内普通学校毕业生在留学申请方面具有较大的优势。重视综合实践类课程的建设,也是国际学校素质教育的一大优势,好的学校对于学生核心素养的培养有可能会超过学术本身。在上海融育学校的课程体系中,学生社团是一个很重要的组织部分,除此之外学术竞赛类的课程辅导、研学课程和社区公益类课程也在科技、社交、文化等方面发挥着培养学生的领导力和提高全面素质的作用。

  上海那么多国际学校,为什么偏偏对融育的课程情有独钟?除了优美的校园环境,严格的管理制度,高额的奖学金,美、加高中课程互换学分外,融育最吸引人的还是其特有的中西融合课程了。学校在引进与北美学生接受同等的优质教育资源,确保学生零距离体验纯正、地道的上海融育学校之外,又特别增加了中国传统的人文课程、重视艺术和体育的素质修养,真正做到了课程上面的中西融合,人才培养的全面发展。对于中国学生的培养首先要树立其对本国文化的理解和认同,传承中华文化的精华,吸收中华经典给予的宝贵精神财富,更不要忘记中国的传统文化。上海融育学校在课程设置方面增加了中国古典诗文鉴赏、中国语言与文学、中国社会学以及中国哲学,并且保证这些中文课程不低于总课时的3%。

  时代在进步,经济在发展,国人的条件也开始越来越好,当然对孩子的教育越来越重视,特别是中产阶级的崛起,他们为了孩子教育,从财力上投入很大。目前国内教育分为两种,正如人们所说,体制内和体制外,体制内:就是国内教育,所谓应试教育,通过考试出成绩,上海优质国际小学,初中,中招上重点高中,考重点大学(211+985 高校),另一种体制外,走出国路线,上国际学校,为出国做打算,读国外大学,走国际路线。无论走哪一种,主要根据自身情况。走体制外这种方式,目前的国际学校,学费每年都有一定的费用,小学、初中分化不明显,采取国内与国外都材同步教学,对英语要求比较高。

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